Penulis: tametortoise96

Metode Steam: Metode Pembelajaran Terbaru di Abad 21

Metode Steam: Metode Pembelajaran Terbaru di Abad 21

Agustus 23, 2023 / / 0 Comments

Metode Pembelajaran Terbaru di Abad 21 – Metode STEAM aztec slot (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) merupakan pendekatan pembelajaran yang digunakan untuk memecahkan masalah yang menekankan pada keterpaduan ilmu pengetahuan, teknologi, teknik, seni, dan matematika. Metode ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kerjasama, dan pemecahan masalah siswa. Berikut prinsip utama metode pembelajaran STEAM:

Sains

Mendorong pemahaman slot server kamboja no 1 siswa terhadap prinsip-prinsip ilmiah dan mendorong mereka untuk mengamati, mengeksplorasi, dan menguji konsep-konsep ilmiah melalui eksperimen dan penelitian.

Teknologi

Memanfaatkan teknologi sebagai alat untuk memecahkan masalah, merancang solusi, dan mendukung pembelajaran. Siswa akan diberikan kesempatan untuk menggunakan perangkat teknologi seperti software, atau alat digital lainnya.

Manipulasi

Mengajarkan siswa tentang prinsip-prinsip teknik dan mendorong mereka untuk merancang, membangun, dan menguji solusi atau prototipe untuk masalah atau tantangan tertentu.

Baca juga: Melatih Kecerdasan Emosi Anak di Kelas

Seni

Memasukkan unsur seni ke dalam pembelajaran, seperti desain visual, seni rupa, musik, tari, atau teater. Hal ini dapat memperkaya kreativitas, ekspresi diri, dan pemecahan masalah siswa.

Matematika

Mengintegrasikan konsep matematika judi baccarat online ke dalam konteks kehidupan nyata, mengajarkan siswa untuk menerapkan pemahaman matematika dalam pemecahan masalah, pengukuran, analisis data, atau pemodelan.

Penerapan metode pembelajaran STEAM juga dapat melibatkan mata pelajaran lain seperti Bahasa Inggris (penerapan teknologi dalam pembelajaran bahasa), IPS (analisis data dan konteks sosial), dan lain-lain. Penting untuk dicatat bahwa metode pembelajaran STEAM melibatkan integrasi lintas disiplin ilmu. Kolaborasi antar guru dari berbagai mata pelajaran juga penting dalam pelaksanaan pembelajaran STEAM ini. Keuntungan menggunakan metode STEAM antara lain:

1. Pengembangan Keterampilan Abad 21

Metode ini mendorong pengembangan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, komunikasi, dan pemecahan masalah yang penting di era digital saat ini.

2. Skill STEAM Semakin Kuat

Metode STEAM mengintegrasikan sains, teknologi, teknik dan matematika. Siswa akan mengembangkan pemahaman mendalam tentang bidang-bidang ini, dan dapat menerapkan pengetahuan dan keterampilan ini dalam pemecahan masalah dan proyek praktis.

3. Relevansi Dengan Dunia Nyata

Metode pembelajaran STEAM menghubungkan pembelajaran dengan konteks dunia nyata, membantu siswa memahami bagaimana konsep akademik dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dan karir masa depan. Metode pembelajaran STEAM mendorong siswa untuk berpikir kreatif, berimajinasi, dan menemukan solusi baru. Mereka akan didorong untuk mengembangkan ide-ide inovatif, merancang prototipe, dan menguji solusi dalam konteks dunia nyata.

4. Pengembangan Minat dan Motivasi

Pendekatan pembelajaran STEAM yang interaktif dan kreatif dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar, karena terlibat dalam eksperimen, penemuan, dan proyek yang menarik.

5. Kemampuan beradaptasi

Dalam pembelajaran STEAM, siswa akan terbiasa dengan pendekatan interdisipliner dan integrasi pengetahuan. Ini akan membantu mereka belajar beradaptasi dengan perubahan dan tantangan kompleks di dunia nyata.

Sticky post Melatih Kecerdasan Emosi Anak di Kelas

Melatih Kecerdasan Emosi Anak di Kelas

Agustus 23, 2023 / / 0 Comments

Kecerdasan Emosi Anak – Bagian dari tumbuh dewasa adalah maxbet login meningkatkan kemampuan seseorang untuk mengenal diri sendiri. Seiring bertambahnya usia dan pengalaman, Anda belajar untuk terlibat dengan orang lain, Anda berkomunikasi untuk menyenangkan perasaan siapa pun yang Anda temui, menghindari perasaan sakit hati, dan mulai berhubungan dengan mereka yang berbeda dari diri Anda. Anda belajar banyak hal baru tentang bagaimana bersikap, bertindak dan berbagai tindakan sensitif lainnya.

Memahami diri sendiri adalah proses mengenali dan mengeksplorasi kepribadian dan keunikan diri sendiri. Ini dapat membantu Anda mengembangkan kepercayaan diri, mengidentifikasi tujuan dan nilai-nilai Anda, dan memahami cara terbaik untuk mengelola emosi Anda dan menghadapi tantangan dalam hidup. Jika kemampuan mengendalikan emosi sudah slot server thailand matang maka setiap aspek kehidupan menjadi lebih terlaksana dengan baik.

Salah satu bentuk penerapan kemampuan tersebut diimplementasikan dalam dunia pendidikan. Sebagai contoh sederhana, ketika seorang siswa pulang sekolah, dia melihat ibu-ibu pemulung merapikan botol-botol bekas yang telah dia kumpulkan sebelumnya. Setelah itu, ia berpesan kepada teman-temannya untuk selalu mengumpulkan botol-botol plastik di wadah tertentu dan kemudian memberikannya kepada para perempuan untuk memudahkan pekerjaannya sehingga bisa menghasilkan banyak uang. Sekarang! Dari ilustrasi tersebut dapat kita lihat bahwa anak tersebut memiliki kecerdasan emosional yang baik atau biasa disebut dengan Emotional Intelligence (EQ).

Apa itu Kecerdasan Emosional (EQ)? Apa saja komponennya? dan Bagaimana penerapannya dalam pembelajaran? Simak penjelasannya sampai akhir!

Kecerdasan emosional

Konsep kecerdasan emosional pertama kali muncul pada tahun 1990 yang diperkenalkan oleh Peter Salovey dan John Mayer, seorang psikolog Amerika. Dalam pandangan mereka, kecerdasan emosional adalah kemampuan seseorang untuk mengenali dan mengelola emosi pada diri sendiri dan orang lain. Setelah itu, konsep EQ dikembangkan oleh Daniel Goleman, seorang jurnalis dan penulis buku yang mempopulerkan konsep tersebut lucky neko melalui bukunya yang berjudul “Emotional Intelligence” pada tahun 1995. Goleman menyatakan bahwa kecerdasan emosional merupakan kemampuan yang lebih penting daripada IQ dalam menentukan keberhasilan seseorang dalam kehidupan.

Jadi, kecerdasan emosional adalah kemampuan seseorang untuk mengenali dan mengelola emosi diri sendiri dan orang lain. Ini termasuk kemampuan untuk mengidentifikasi dan mengekspresikan emosi dengan cara yang efektif, serta mengelola dan mengendalikan emosi agar tidak mengganggu prestasi dan interaksi sosial. Oleh karena itu, kemampuan EQ seseorang dapat menunjukkan kualitas dirinya yang berdampak pada peningkatan taraf hidup masyarakat sosial.

Komponen EQ

Dalam mencoba memahami sekumpulan konsep EQ ada beberapa komponen yang harus Anda pahami. Berikut uraiannya.

1. Kesadaran diri

Kesadaran diri adalah kemampuan untuk mengenali dan memahami emosi diri sendiri, dan bagaimana emosi tersebut mempengaruhi perilaku dan pikiran. Semakin baik Anda memahami diri sendiri, semakin tenang Anda dapat merencanakan segalanya.

Baca juga: Pembelajaran dan Keterampilan Berbasis Proyek

2. Pengaturan diri

Self-regulation adalah kemampuan untuk mengendalikan dan mengatur emosi diri sendiri, serta mengubah respon emosi yang tidak produktif menjadi lebih baik.

3. Motivasi

Motivasi adalah kemampuan menggunakan emosi untuk mencapai tujuan dan mengelola motivasi diri.

4. Empati

Empati adalah kemampuan untuk memahami dan merasakan emosi orang lain, dan bereaksi secara empati terhadap mereka.

5. Keterampilan sosial

Keterampilan sosial adalah keterampilan untuk berkomunikasi dan bekerja dengan orang lain secara efektif, serta mengelola hubungan dengan orang lain dengan baik.

Sticky post Pembelajaran dan Keterampilan Berbasis Proyek

Pembelajaran dan Keterampilan Berbasis Proyek

Agustus 23, 2023 / / 0 Comments

Pembelajaran dan Keterampilan Berbasis Proyek – Project Based Learning merupakan suatu pendekatan Mahjong Ways 2 pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk memperdalam pengetahuannya sekaligus mengembangkan keterampilan melalui kegiatan pemecahan masalah dan investigasi.

Model pembelajaran PjBL (Project Based Learning) ini tidak hanya berfokus pada hasil akhir saja, namun lebih menekankan pada proses bagaimana siswa dapat menyelesaikan permasalahannya hingga akhirnya menghasilkan suatu produk. Pendekatan ini memungkinkan siswa untuk mendapatkan pengalaman berharga dengan berpartisipasi aktif dalam proyek mereka. Hal ini tentu saja lebih menantang daripada hanya duduk diam mendengarkan penjelasan guru atau membaca buku lalu mengerjakan kuis atau ulangan.

Prinsip dalam Pembelajaran Berbasis Proyek

Berawal dari Sebuah Masalah atau Pertanyaan

Pembelajaran berbasis proyek selalu dimulai dengan masalah atau pertanyaan. Soal-soal yang harus diselesaikan harus memiliki tingkat kesulitan yang disesuaikan dengan tingkat siswa.

Baca juga: 3 Cara Menjadikan Pendidikan Sebagai Solusi Perubahan Iklim

Otentik & Relevan

Proyek yang dikerjakan siswa harus memuat pertanyaan-pertanyaan di dunia nyata atau yang relevan dengan situs slot dana pengalaman siswa. Siswa dapat menghubungkan pengetahuan yang diperoleh selama belajar dengan manfaat atau kegunaannya di dunia nyata.

Kebebasan untuk Memilih

Metode pembelajaran berbasis proyek hendaknya memberikan kebebasan kepada siswa untuk menentukan strategi pemecahan masalah, produk apa yang akan dihasilkan, dan juga bagaimana cara menghasilkan produk tersebut.

Refleksi diri

Dalam Pembelajaran Berbasis Proyek siswa diharapkan mampu merefleksi semua pengalaman yang telah diperolehnya selama mengerjakan proyeknya. Kemudian siswa mampu menyimpulkan pelajaran berharga apa yang dapat diambil selama proses pembelajaran berbasis proyek.

Memasuki

Metode pembelajaran berbasis proyek juga mengajarkan siswa untuk dapat memberi dan menerima masukan slot server kamboja atas proyek yang sedang mereka kerjakan. Dengan demikian mereka tidak hanya belajar dari guru mereka tetapi dapat belajar dari satu sama lain dan teman-teman mereka.

Presentasi

Pada akhir proses pembelajaran berbasis proyek, siswa harus mampu mempresentasikan temuan atau produknya di hadapan teman sekelasnya atau bahkan di hadapan masyarakat umum. Selain membahas proyek, diharapkan seluruh siswa mampu menarik kesimpulan dari apa yang telah dipelajari dan juga dipraktikkan.

3 Cara Menjadikan Pendidikan Sebagai Solusi Perubahan Iklim

3 Cara Menjadikan Pendidikan Sebagai Solusi Perubahan Iklim

Agustus 23, 2023 / / 0 Comments

Menjadikan Pendidikan Sebagai Solusi Perubahan Iklim – Sebagai generasi yang hidup di Bumi di masa depan, anak-anak perlu menyadari bahwa situasi Bumi semakin kritis. Pemanasan global sekitar 1,2°C sejak 150 tahun lalu telah mengakibatkan berbagai dampak buruk bagi kehidupan: cuaca ekstrem, kebakaran hutan, pemanasan lautan, hingga penurunan keanekaragaman hayati. Kami telah mengalami beberapa di antaranya.

Perubahan suhu global berisiko menyebabkan perubahan iklim yang lebih drastis pada tahun 2050. Dampaknya bisa lebih parah, dan anak-anaklah yang paling berisiko.

Nah, pendidikan bisa menjadi pintu masuk bagi anak untuk mengenali situasi dan risiko tersebut. Studi menunjukkan bahwa pendidikan lingkungan yang berkualitas dapat meningkatkan kesadaran iklim, tidak hanya untuk anak-anak, tetapi juga untuk “menularkannya” kepada orang tua dan keluarga mereka. Peran ini sangat penting, apalagi bagi Indonesia yang hanya 47% penduduknya yang meyakini bahwa pemanasan global disebabkan oleh ulah manusia.

Kami mencoba melakukan review singkat terhadap dokumen Capaian Pembelajaran Kurikulum Mandiri yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Ristek. Dokumen ini merupakan seperangkat arahan materi dan kompetensi yang harus dicapai oleh peserta didik pada setiap jenjang pendidikan, mulai dari usia dini hingga menengah.

Secara umum, kami menemukan perubahan iklim dan literasi energi tercantum pada sejumlah mata pelajaran di semua jenjang pendidikan, dengan berbagai kata kunci, antara lain: pemanasan global, perubahan iklim, energi alternatif, dan energi terbarukan.

Namun arahan dalam berbagai Capaian Pembelajaran tersebut belum berhasil diterjemahkan menjadi sesuatu yang dekat dan relevan dengan peserta didik. Sekolah sering mengambil contoh yang jauh, tidak relevan, dan parsial.

Misalnya ajakan melakukan 3R (reduce, reuse, recycle) tanpa melihat aspek konsumsi berkelanjutan di dalamnya. Ada pula sasaran agar siswa sekolah menengah kejuruan (SMK) memahami teknologi pengolahan produk dan pengujian mutu pertanian di tengah perubahan iklim. Padahal, tidak semua SMK tersebut memiliki fasilitas seperti laboratorium dan akses internet yang baik.

Indonesia perlu memperkuat pendidikan perubahan iklim di sekolah sejak dini. Menurut hemat kami, setidaknya ada tiga langkah perbaikan yang perlu dilakukan oleh pemerintah dan sekolah. Harapannya, siswa dapat mengetahui langkah-langkah terbaik sejak dini untuk menghadapi dampak perubahan iklim, atau beradaptasi di ruang hidup masing-masing.

1. Perbanyak materi pembelajaran tentang perubahan iklim

Pemerintah perlu memperbanyak materi pembelajaran tentang krisis iklim pada mata pelajaran dalam kurikulum. Kami mencoba melakukan review awal terhadap dokumen Learning Outcomes dengan menggunakan kata kunci “climate change”. Akibatnya, istilah perubahan iklim disebutkan sebanyak 64 kali, dan tercakup dalam 32 topik dalam pokok bahasannya.

Sayangnya, mayoritas (28 topik) adalah mata pelajaran kejuruan. Selebihnya tersebar di tingkat pendidikan anak usia dini (PAUD) hingga sekolah menengah atas (SMA). Padahal, jumlah SMK hanya sekitar 3,2% dari total 443 ribu sekolah di Indonesia.

2. Pembelajaran berbasis proyek

Kurikulum Merdeka mewajibkan sekolah menggunakan 20-30% waktunya untuk menyelenggarakan pembelajaran berbasis proyek, dengan model Proyek Penguatan Profil Siswa Pancasila.

Proyek ini memuat isu lingkungan sebagai pilihan tema yang dapat diangkat yaitu “Sustainable Lifestyle”. Penerapannya berbeda-beda sesuai dengan tingkat pendidikan. Proyek dapat menjadi alat yang ampuh untuk membangun pemahaman yang lebih mendalam tentang isu-isu perubahan iklim. Hal ini dikarenakan siswa diharapkan lebih aktif dalam mencari informasi, melihat masalah, merancang proyek, dan melaksanakan rencana tersebut secara individu atau kelompok. Proyek juga dapat mengintegrasikan ilmu alam dan sosial ke dalam kegiatan yang dilakukan.

3. Kerjasama antar pihak

Pemerintah perlu membuka ruang kerjasama dengan berbagai pihak untuk memperkuat pendidikan perubahan iklim di sekolah. Beberapa pihak tersebut, misalnya organisasi aktivis lingkungan hidup, dapat menambah dan mengembangkan lebih banyak materi pengetahuan bagi guru secara gratis di platform Merdeka Mengajar.

Sektor swasta juga dapat berkontribusi dengan menyediakan program pemagangan untuk menjadikan pembelajaran lebih kontekstual, terutama memperkenalkan lebih banyak peluang kerja ramah lingkungan dan memaparkan mereka pada permasalahan dunia nyata. Sekolah, universitas, dan perusahaan dapat bekerja sama untuk mewujudkannya.